（招生咨询电话：0371-62506048）
（学院网址：https://art..zut.edu.cn/）
一、学院简介
中原工学院自1986年开始艺术类相关专业招生，至今已有30余年的办学历史，其中设计学学科为省级第八批、第九批一级重点学科。艺术设计学院坚持服务国家设计产业和河南经济社会的发展需求，以“大设计”引领专业交叉融合，突出“艺工结合”、“艺术与科技”协同创新的发展思路，形成鲜明的办学特色和学科专业优势。
学院下设3个办公室（学院办公室、教学管理办公室、学生工作办公室）、6个教学系部（视觉传达设计系、环境设计系、摄影系、动画系、美术基础教学部、艺术教学部）、1个综合实验中心（包括美术基础实验室、摄影实验室、动画实验室、视觉传达实验室、环境设计实验室）、1个艺术设计研究室、1个艺术设计研发中心。学院现有教职工66人，其中专任教师56人，行政人员6人，实验人员4人。高级职称27人，中级职称34人。教师中有博士学位8人。
学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，牢牢把握办学治院方向，以“立德树人”为根本，践行“四个服务”根本要求，扎根中原大地办学，培养专业基础扎实、善于思考、勤于实践的艺术类高级应用型人才，各项事业取得显著成绩。
学院现有环境设计、视觉传达设计、摄影、动画四个本科专业，涉及艺术学门类下的三个一级学科。设计学学科为河南省省级重点学科，美术学学科为校级重点学科。环境设计、视觉传达设计专业为河南省特色专业，摄影专业为校级特色专业。环境设计专业为省级优秀基层教学组织。2022年，环境设计专业入选国家级一流本科专业建设点。学院从2007年开始培养研究生，现有设计学(1305)一级学科硕士学位授权点、艺术硕士(135108艺术设计领域）专业学位授权点。
近年来，学院完成国家级、省级项目三十余项，指导学生获国家级、省级学科竞赛奖励数百项。学院教师设计制作的《花开盛世》彩车参加了国庆60周年天安门巡游, 创作的大型油画《焦裕禄》入选“国家重大历史题材美术创作工程”并被国家美术馆永久收藏。
学院主动服务国家和河南省发展战略，对接国家级贫困县确山县，大力推进“党建+设计扶贫”、“党建+品牌助农”，帮助当地走出了一条传统平原农区发展特色农业产业、带领群众脱贫致富的创新之路。学院党委3次被河南省委高校工委授予“全省高等学校先进基层党组织”称号，环境设计教工党支部获批河南省样板党支部，学院教师参加的校地结对帮扶工作队被河南省委、河南省政府授予“河南省脱贫攻坚先进集体”，学院入选河南省委“我为群众办实事”100个先进服务单位。
踔厉奋发启新程，笃行不怠谱新篇。面对新的发展机遇和挑战，学院将以高质量党建引领事业高质量发展，以学科建设为龙头，以人才培养为重点，努力建设成为办学特色鲜明、内涵建设丰富、优势特色显著的一流艺术设计学院，为河南省文化产业振兴和社会经济发展提供强有力的人才和智力支持，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章。
二、学生活动
学院始终坚持将素质教育融入育人全过程。为了丰富同学们的课余文化生活，展现同学们激扬热情的精神风貌，助力学风建设，学院每年都开展各式各样的学生文体活动、科技活动、社团活动等，丰富第二课程的建设。在学生体质测试运动会（首届）、健美操大赛、职业生涯规划大赛、辩论赛、河南省大学生科技文化艺术节、“三下乡”暑期社会实践等活动中成绩斐然。
首届学生体质测试运动会
第十五届健美操大赛
“卓越杯”法治辩论赛
大学生科技文化艺术节赛事
“三下乡”暑期社会实践
三、专业介绍
1、（河南省省级特色专业） 视觉传达设计专业（艺术 四年制本科）
专业特色：视觉传达设计系起源于1998年成立的装潢设计专业，2008年更名为视觉传达设计教研室，2015年按教育部专业目录调整为视觉传达设计系。视觉传达设计系注重技术与艺术、传统与现代、信息与交互的多维联结与融合，着力培养学生的系统思维能力与创新实践能力，强调面向多专业、多学科领域跨界融合的特色。在多年的教学过程中，视觉传达设计专业围绕包装文创、书籍纸品、品牌推广、广告创意等传统媒介展开教研的同时，逐步与当今视觉环境和媒介应用的改变深度融合，涵盖数字文创设计、信息可视化设计、交互体验设计等类别，将以视觉信息的交流与传导为主要目的，由静态视觉设计转向以研究艺术设计领域内各类图像信息传达为主要目标。同时，以新时代专业发展需求为导向，推动高校服务地域经济，助力传统技艺文化的传承与发展创新，实现在地文化融合设计的成果转化。目前已建设成为河南省省级特色专业。
核心课程：本专业核心课程主要有：字体设计、图形设计、插画设计、标志设计、印刷媒介与书籍设计、品牌与企业形象设计、广告设计、包装设计、UI设计、文化创意生活设计、信息可视化设计等。专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，年均获奖国家级大赛省级以上50项以上。
师资力量：本专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授3人，讲师10人；具有博士学位2人，硕士学位12人。专职教师队伍中以中青年教师为主体，是一支学科结构合理，教学经验丰富，专业能力过硬的师资队伍。
培养目标：本专业面向国际，培养具有宏观视野、设计战略思维方式、本土文化创新意识、新时代审美能力，能够适应产业与社会发展需求，具有良好的职业意识与团队精神，创新能力和沟通技能，系统掌握视觉传达设计及相关专业领域理论知识与方法技能，具备品牌设计、包装设计、书籍设计、广告设计、UI设计、文创产品设计、信息设计等专业技能，能够在企业文化传播机构、电商类公司、印刷出版、新闻网络媒体公司、艺术设计院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、研究、教学和管理工作的德智体美劳全面发展，且有良好人文底蕴、科学精神和社会责任感的高级应用型人才。
考研就业：学院经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才。毕业生中有75%以上的学生在大型企业、政府机构、高校从事管理工作，不少毕业生已经成长为所在企业的业务骨干、管理精英，也有勇于奋斗创业的成功案例。本专业的考研率也在逐年提升中。
获奖证书：
2021年《品牌与企业形象设计》获批河南省一流本科课程
指导学生获2024年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛金奖
指导学生获2023年河南省“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖
第十届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛全国总决赛 一等奖
第十六届全国数字艺术设计大赛 一等奖（视觉传达组） 一等奖（漫画插画组）
2022年中国包装创意设计大赛 一等奖（在校研究生组） 一等奖（本科毕业生组）
实验实习照片：
实操研习
现场指导讨论
成果展示
2、（国家级一流本科专业） 环境设计专业 （艺术 四年制本科）
专业特色：环境设计专业创建于2000年，2006年获得设计学硕士研究生学位授权点，2018年获艺术学专业硕士学位授权点。2010年获批河南省特色专业，2018年获批河南省优秀基层教学组织，2020年获批河南省一流本科专业，2022年被评为国家级一流本科专业。2022年获批河南省高校党建样板党支部。专业现拥有河南省虚拟仿真实验教学项目一项、河南省一流本科课程两项、河南省精品在线开放课程一项和河南省大学生校外实践基地两个。
河南省一流本科课程 第十五届“挑战杯”河南省学生课外学术科技作品竞赛二等奖
核心课程：本专业核心课程主要有：设计基础Ⅰ、设计基础Ⅱ、设计基础Ⅲ、室内设计Ⅰ、室内设计Ⅱ、室内设计Ⅲ、展示设计、园林景观设计、建筑环境设计Ⅰ、建筑环境设计Ⅱ等。专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、中国国际大学生创新大赛等全国一流大赛成绩优异，先后荣获国家级奖项两项，省级奖九项。其他专业类学科竞赛国奖省奖年均获奖一百二十余项。
师资力量：专业师资力量雄厚，特色鲜明，现有教授三人、副教授五人，高级职称占比80％，教师团队现为河南省优秀导师团队。
培养目标：本专业面向国家环境建设与可持续发展需求，培养具有国际化视野及开放、多为、动态的思维方式的人才。要求学生掌握宽广的自然科学、人文社会知识，了解环境设计原理、掌握环境设计多模块知识和设计技能。在艺术学与工学兼顾的基础上，能综合运用专业理论在景观设计、室内设计、展示设计以及环境设计策划相关领域从事设计、教学、研究、管理等工作，培养具备创新创业能力的高素质应用型人才。
考研就业：学院经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才，毕业生中有90%以上的学生在大型企业、政府机构、高校从事管理工作，在博物馆设计、展览馆设计、景观规划设计等领域表现尤为突出。专业考研率每年均在10%以上。
获奖证书：本专业在“挑战杯”、“创青春”、“互联网＋”等全国一流创新创业大赛中成绩优异，先后荣获国家级奖项2项，省级奖7项。在其他国家级、省级专业设计大赛以及专业单项学科竞赛中也都取得了优异成绩，共获得国家级奖项三十余项，省级奖项二百余项。
指导学生获2024年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛金奖
2015届全国三维数字化创新设计大赛河南赛区 特等奖
2020年米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展 二等奖
实验实习照片：
确山县帮扶设计实践活动
实践服务
乡间的实践课堂
木工实践工坊
3、（河南省一流本科）动画专业 （艺术 四年制本科）
专业特色：动画专业为河南省特色专业，通过教育部工程教育专业认证，动画系开办于2002年，并于2006年面向全国招生。它以当代文化与艺术为思维起点，嫁接数字技术为媒介，展现当代艺术观念和现代动画设计理念，以影视动画、动漫绘本、游戏交互、新媒体艺术等专业为培养方向。在多年的办学中，专业坚持以宽基础、重复合、培养能力、注重创新、协同育人为特色，通过推进模块化人才培养改革、案例式教学方法改革、实战式实践教学改革、过程式教学评价改革、梯队式教学团队建设、双向式教学管理改革等环节的综合改革，贯彻“精理论、深实践、多指导”的专业课堂教学模式，已逐步形成了鲜明的办学特色和专业优势。动画实验室目前总面积为900平方米，拥有三维实验室；二维实验室；粘土实验室；拷贝实验室；动捕实验室；音频试验室；后期制作实验室；视听室；动态捕捉实验室；VR影棚拍摄间，设备总值约420万。已建成河南省高校中较为先进的实验室。
核心课程：主要包括角色动态造型、动画原理、动画剧本创作、角色概念设计、运动规律、分镜故事板、动画表演、动画后期制作、数字动画漫游、场景概念设计。
师资力量：该专业拥有一批教学实践经验丰富、专业能力过硬的青年教师团队，构成了强大的师资队伍。本学科方向共有团队成员8人，其中正教授1人，副教授3人，高级实验师1人，讲师3人。其中博士1人，7人具有研究生学历。
培养目标：本专业主要培养掌握影视动画设计、游戏原理及角色场景设计、网页设计、影视后期设计等所需要的基础理论知识，具备较强的二维动画、三维动画、影视后期包装、游戏设计等实践能力和相关动漫产品开发与推广的能力。可在影视动画教育、动画及影视媒体、游戏、旅游文创等领域，从事影视动画教育、设计管理及动画设计、游戏策划与设计、影视剪辑、虚拟空间设计与漫游等工作，培养学生兼顾德、智、体全面发展的高级应用型人才。
考研就业：学院经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才。毕业生中有65%以上的学生在大型企业、政府机构、高校从事管理工作，不少毕业生已经成长为影视动画行业的技术骨干、管理精英；也有勇于奋斗创业的成功案例。本专业的考研率也在逐年提升。
获奖证书：
实验实习照片：
动画专业学生在拷贝实验室进行《运动规律》课程练习
《VR影视制作》课程教学现场
动画专业学生进行影视音效配音录制现场
《VR影视制作》课程现场教学
动画专业学生录音棚影视音效配音录制现场
4、（校级特色专业） 摄影专业 （艺术 四年制本科）
专业特色：本专业始建于2001年，于2001年创建四年制本科摄影专业，2007年摄影系和新西兰UNITEC理工学院摄影专业开展联合办学，共同招收和培养摄影专业学生。作为国内高校摄影专业中最早开展与国外高校合作办学的院校之一，我院摄影专业整合了双方面的优势及资源，积累了丰富的教学经验，取得了许多教学成果，2012年被评为“全国摄影教育十佳院校”。
核心课程：本专业的 10 门核心课程为：摄影基础 、摄影构图、摄影用光、摄影史、数码影像后期修图、新闻纪实摄影、 艺术人像摄影、商业广告摄影、影视摄影、暗房传统工艺。专业学生积极参与各类专业竞赛活动，至2022年度，摄影专业学生作品参展、获奖共95项，其中国际级4项、国家级31项、省级60项。
师资力量：本专业现有专职教师7人，中原工学院摄影系已拥有一支学历层次高，业务能力强，学科结构合理，教学实践经验丰富的教师队伍。摄影系教师中有1位教授，2位副教授、4位讲师。7位教师中2人拥有博士学位，5人拥有硕士学位，教师专业方向搭配与职称、学历结构合理。
培养目标：本专业面向摄影、影视制作、新闻传媒与文化艺术领域，培养具有德智体美劳全面发展的，熟悉掌握专业摄影和影视制作相关专业知识，具备系统完整的专业理论基础、熟练的专业技能和创新能力，培养平面摄影和影视制作的高级专门人才。能够在新闻媒体、影视机构、商业摄影行业和企事业单位从事摄影摄像制作研究，从事摄影、摄像、文化艺术创作、在科研机构和相关院校从事教学和科研工作的高素质复合型人才。
考研就业：摄影专业经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才。毕业生中有80%以上的学生在大型企业、政府机构、高校从事管理工作，不少毕业生已经成长为所在企业的业务骨干、管理精英……
获奖证书：
河南省一流本科课程 2022年中国包装创意设计大赛 一等奖
实验实习照片：
瑞士布朗专业摄影灯光技术在中原工学院举办讲座
《影视短片创作》课程作业拍摄现场
《影视短片创作》课程作业拍摄现场
《影视摄影》课程录音技术指导现场
《影视摄影》课程录音技术指导现场
摄影系黑白暗房实验室
摄影系传统工艺实验室
摄影系商业广告摄影棚实验室
