（招生咨询电话：0371-62506070）
（学院网址：https://zd.zut.edu.cn/）
一、 学院简介
自动化与电气工程学院前身是中原工学院建校（1955年）时三大系之一的电气系。2023年在学校筹建河南电子科技大学的背景下，以控制科学与工程、电气工程等学科为基础，重塑成立了自动化与电气工程学院。学院目前共有教职工66人，其中教授7人，副教授20人，具有博士学位教师26人，硕士生导师42人，国家级人才3人，河南省特聘教授1人，河南省学术技术带头人2人，河南省教育厅学术技术带头人4人，河南省高校科技创新团队1个。
学院下设自动化系、电气工程及其自动化系、测控技术与仪器系、航空控制系、自动化与电气实验中心5个教学单位，自动化技术研究所、电气工程技术研究所2个科研机构。学院现有自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、飞行器控制与信息工程、无人驾驶航空器系统工程5个本科专业，其中自动化为国家级一流本科专业、国家级特色专业；电气工程及其自动化为省级特色专业、省级工程教育人才培养模式改革试点；机器人工程为2023年新设专业。
学院具有控制科学与工程、电气工程学术学位硕士授权点，以及控制工程、人工智能、电气工程专业学位硕士授权点；现有智能信息技术河南省协同创新中心，先进控制与新能源科技、计算智能研究与应用、智能仿生机器人河南省国际联合实验室，智能优化与调度、柔性电力接入与控制河南省工程研究中心，以及全国教科文卫体系统示范性劳模和工匠人才创新工作室等多个高层次科研平台。
近年来，学院承担国家自然科学基金项目十余项，省部级项目二十余项，入院科研经费2000余万元，获省部级科技奖励近十项，在国内外著名期刊发表高水平学术论文150余篇，授权发明专利30余项，获省优秀学士论文2篇、硕士论文3篇。学院还建有河南省高校样板党支部——自动化教师党支部和校级样板党支部--测控技术与仪器教师党支部，获得河南省优秀共产党员2人，多人获校级优秀共产党员表彰。
学院全体师生将努力践行“奋发图强、务实重效、开拓创新”的理念，以学科建设为主线，坚持立德树人、育人为本，不断提高教学质量，不断提高服务国家“中原经济区”发展战略规划的能力，为努力办好人民满意的大学而努力奋斗。
一、 专业介绍
1、自动化专业 国家级特色专业建设点、国家一流本科专业建设点 （理工 四年制本科）
专业特色：本专业始建于1958年，1987年开始本科生招生，2005年开始硕士研究生教育。自动化专业为国家级特色专业建设点、国家一流专业建设点，控制科学与工程、电子信息学科平台的支撑专业。
核心课程：本专业核心课程主要有：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、电力电子与运动控制、电机拖动基础、电气控制与PLC、过程控制与仪表、计算机控制系统、人工智能与机器学习等。专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，年均获国家级奖20余项。
师资力量：本专业现有专职教师25人，国家杰出青年科学基金获得者2人，中组部青年拔尖人才1人，教师队伍中有河南省教学名师2人、河南省五一劳动奖章获得者1人，河南省教科文卫体系统优秀教师1人。专职教师队伍中以中青年教师为主体，河南省青年骨干教师7人，具有海外1年以上留学经历的导师达到17人。
培养目标：学生毕业后具有战略思维、创新能力、团队精神和沟通技能，提升学生职业发展能力为导向，主动适应新技术、新业态，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和团队协作精神的自动化领域高素质卓越工程技术人才。能够在科研机构、高等院校和企事业单位等部门，在控制理论与应用、计算机测量与控制、工业自动化集成、等自动化相关领域从事自动化系统分析与设计、集成与优化、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作。
考研就业：专业经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才。毕业生中有60%以上的学生在大型企业、政府机构、高校从事管理工作，不少毕业生已经成长为所在企业的业务骨干、管理精英。
获奖证书：（例）国家级特色专业（图）、国家级一流本科专业建设点（图），省级一流本科专业（图），河南省特色专业（图）……
1、电气工程及其自动化专业 （理工 四年制本科）
专业特色：本专业于2001 年开始招收“电气工程及其自动化专业”本科生，2011 年获批为省特色专业，2012 年获批为省工程教育人才培养模式改革试点专业，2017 年开始在河南省一本招生，专业年招生规模75 人左右，目前在校人数近325 人，已拥有“电气工程”专硕及学硕授权点。本专业的电气信息实验教学中心为省级实验教学示范中心，并建有“智能与航空信息技术河南省特色骨干学科群”、“河南省柔性电力接入与控制工程研究中心”等多个省级创新平台，与企业合作实践基地12个。
核心课程：本专业核心课程主要有电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、自动控制原理、电机学、电机控制、电力系统分析等。专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，年均获奖20余项，其中大学生电子设计竞赛国家奖数量在河南省居第一位。
师资力量：本专业现有专职教师18 人，具有正高职称的教师4 人，占专职教师总数的22%，具有副高职称的教师7 人，另有企业和行业兼职教师5 人。教师团队为“三全育人”先进集体，拥有河南省C类高层次人才、河南省教育厅学术技术带头人、青年骨干教师等人才。近五年，先后承担了国家自然科学基金、河南省科技攻关、国防军工、国家电网等科研项目30余项，科研经费3000 余万元。在IEEE Trans 等国内外电气工程领域著名期刊及学术会议上发表论文40 余篇，获河南省科学进步奖3项、各类科技成果30余项。
培养目标：本专业面向“中国制造2025”和建设泛在电力物联网国家战略，以服务地方产业经济为工程应用背景，旨在培养具有品德优良、身心健康，具有正确的人生观、高度的社会责任感和良好的人文素养；掌握扎实的基础和专业知识，具有自主学习能力和国际视野，有创新创业意识，在工程实践中体现较强的人际沟通、团队协作、组织管理能力；能够在电力系统、电气装备制造等电气工程相关领域从事设计、制造、运行、电能变换、智能电网与新能源发电、工程项目施工及管理等工作的高素质应用型工程技术人才。
考研就业：本专业应届毕业生平均年终就业率为91.19%，就业去向涵盖国家电网公司、电力装备制造及新能源企业、电力电子设备制造商、发电企业等，就业专业对口率高，职业发展较好。同时，升学率和升学质量较高，近五年校内外升学率达27.72%，主要进入莫斯科国立鲍曼技术大学、日本立命馆大学、西安交通大学、华北电力大学、南京理工大学等国内外高校继续深造。
获奖证书：河南省工程教育人才培养模式改革试点专业（图）
实验实习照片：
1、（无人机特色本科专业） 飞行器控制与信息工程专业 （理工 四年制本科）
专业特色：始建于2017年，2018年开始本科生招生，第一届学生于2022年毕业。我校该专业是全国第二批获批专业。结合中原工学院的特色和团队成员的优势，以教育部航空航天专业教学指导委员会的愿景为使命，以行业需求为导向，开展人才培养工作。
核心课程：本专业核心课程主要有电路原理、模拟电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、信号分析与处理、飞行器空气动力学、飞行动力学、飞行概论及平台总体设计、飞行器综合控制系统、导航与雷达等。
师资力量：本学科现有教师20人，其中博士18人，在读博士生1人，高级职称7人，国家级人才1人，省级骨干教师2人。是一只年轻活力的青年教师队伍。教师毕业于北京航空航天大学、北京理工大学、大连理工大学、南京航空航天大学、南开大学等高校。学校现有一个“智能与航空信息技术”河南省特色骨干学科群。
培养目标：系统掌握飞行器控制与信息系统的基本理论、基本知识和基本技能。以飞行器控制系统设计为主要业务范围，培养具有飞行器系统设计能力，能从事军用/民用有人/无人飞行器系统设计、飞行器控制系统设计与仿真、飞行器信息系统与网络设计、具有较高工程素养、工程创新能力和竞争力的高素质应用型人才。毕业学生可就业于航空、航天、兵器及其它国防单位及通航产业单位，主要从事飞行器的控制系统软硬件设计、调试、配置与集成等工作。
考研就业：学院经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才。毕业学生可就业于航空、航天、兵器及其它国防单位及通航产业单位，主要从事飞行器的控制系统软硬件设计、调试、配置与集成等工作。近两年，有超过25%的毕业生考取莫斯科国立鲍曼技术大学、南京航空航天大学、广东工业大学、安徽大学等高校的研究生继续深造。
获奖证书：专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，年均获奖20余项。获得全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛等比赛国家级一等奖、二等奖8项。
实验实习照片：
1、（无人机特色本科专业） 无人驾驶航空器系统工程专业 理工 四年制本科）
专业特色：始建于2017年，2018年开始本科生招生，第一届学生于2022年毕业。我校该专业是全国第二批获批专业。结合中原工学院的特色和团队成员的优势，以教育部航空航天专业教学指导委员会的愿景为使命，以行业需求为导向，开展人才培养工作。
核心课程：电路原理、模拟电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、信号与系统、飞行器空气动力学、飞行动力学、飞行概论及平台总体设计、飞行器综合控制系统、导航与雷达。
师资力量：本学科现有教师20人，其中博士18人，在读博士生1人，高级职称7人，国家级人才1人，省级骨干教师2人，是一只年轻活力的青年教师队伍。教师毕业于北京理工大学、大连理工大学、南京航空航天大学、南开大学等高校。学校现有一个“智能与航空信息技术”河南省特色骨干学科群。
培养目标：系统掌握无人驾驶航空器系统总体综合设计的基本理论、基本知识和基本技能。以无人驾驶航空器系统研制、飞行控制与仿真、导航与管理为主要业务范围，培养具有任务载荷和地面站，无人驾驶航空器空中交通管理、适航与法规、无人驾驶航空器系统操控与维修等相关专业知识与能力的高素质应用型人才。本专业毕业生可在各类无人驾驶航空器企业、智能制造企业从事产品设计、研发、运用和管理等工作；也可以就业于航空航天管理部门，从事航空航天业务系统的综合管理和调度。
考研就业：学院经过多年的发展，为社会培养了大量具备较高的专业素养和较强社会适应能力的高质量人才。本专业毕业生可在各类无人驾驶航空器企业、智能制造企业从事产品设计、研发、运用和管理等工作；也可以就业于航空航天管理部门，从事航空航天业务系统的综合管理和调度。2023年，有超过40%的毕业生考取莫斯科国立鲍曼技术大学、南京航空航天大学、大连海事大学、中国民航大学等高校的研究生继续深造。
获奖证书：专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，年均获奖20余项。获得全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛等比赛国家级一等奖、二等奖10项。
1、机器人工程专业（理工 四年制本科）
专业特色：本专业始建于2022年，2023年开始本科生招生，本专业为自动化类专业，依托自动化专业而建。自动化专业为国家级特色专业建设点、国家一流专业建设点，控制科学与工程、电子信息学科平台的支撑专业。
核心课程：本专业核心课程主要有：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、机器人动力学控制、工业机器人控制技术、工业机器人编程与应用、数字图像处理与机器视觉、运动控制系统、机械设计基础、人工智能与机器学习等。专业学生积极参与各类科技创新与专业竞赛活动，年均获国家级奖10余项。
师资力量：本专业现有专职教师25人，国家杰出青年科学基金获得者2人，中组部青年拔尖人才1人，教师队伍中有河南省教学名师2人、河南省五一劳动奖章获得者1人，河南省教科文卫体系统优秀教师1人。专职教师队伍中以中青年教师为主体，河南省青年骨干教师7人，具有海外1年以上留学经历的导师达到17人。
培养目标：学生毕业后具有战略思维、创新能力、团队精神和沟通技能，提升学生职业发展能力为导向，主动适应新技术、新业态，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和团队协作精神的自动化领域高素质卓越工程技术人才。能够在科研机构、高等院校和企事业单位等部门，特别是工业机器人技术及相关控制系统领域从事系统设计与开发、技术集成、系统安装、运行、维护和技术管理等方面的工作。
考研就业：本专业专注高质量就业和高比例升学。
